校企合作办学 协同精准育人

 

摘要：广州城建职业学院与广州双虹建材公司建立的紧密的校企合作关系，积极探索校企合作办学模式，通过校企共建校内外实训基地、校企专业兼职教师互聘、校企共建专业课程、校企联合开展横向服务项目、积极探索订单培养和现代学徒制人才培养模式，以更好的深化校企合作，促进产学研融合和产教融合，以实现校企合作“精准对接，精准育人”。

关键词：合作办学；精准对接；精准育人；校企合作

 

一、合作企业双虹建材有限公司简介

广州双虹建材有限公司是美国双虹（中国）建材有限公司在中国大陆的全资子公司，公司成立于2009年7月，总部在广州，下辖广州碧家索建材有限公司、广州火仑建材有限公司、广州嘉唯幕墙密封材料厂等三家子公司。2015年12月6日在深圳证券交易所新四板成功挂牌，目前已经迅速发展成现代化的企业集团，服务范围涉及建材、建筑、注塑、生态农业、制造等多个领域。

该公司是一家专门从事防水补漏材料研发、生产、销售、施工为一体的专业化公司，是建筑工程防水科技的示范企业，是全球最主要的建筑防水涂料、干粉砂浆生产企业之一，是全国唯一一家专注于高端防水修缮类材料生产研发、建筑补漏工艺开发的先锋企业。经过快速的跨越式发展，双虹已成为修缮类防水材料的行业领导者。双虹建材严格执行规范管理，先后通过ISO9001:2000质量认证、环境管理体系认证，计量合格认证等已成为防水品质的代名词。该公司与国际、国内众多科研机构、供应商和销售商保持深层交往，具有全球化丰富的营销网络。

目前，该公司与德国巴斯夫、瓦克、美国道康宁、罗门哈斯、陶氏等国际一流品牌公司建立了稳定的合作关系，先后研发了美国防水宝、高弹抗裂宝、纳米渗透防水剂等产品，并获得水泥基渗透结晶型防水涂料、自粘性防水卷材、地下防水结构、坡屋顶隔热防水体系等十多项国家发明专利。

双虹公司所获发明专利

双虹公司的产品是全国十大防水品牌之一，产品远销英国、俄罗斯、尼日利亚、印度尼西亚、柬埔寨等多个国家，同时在中国广东、广西、湖南、四川、江西等多地市场热销，在工程项目中大量应用，销售网络遍布全国。公司以优质的产品，满意的价格，快速的服务博得了广大客户的一致好评。

双虹公司产品品牌资质

 

二、实施过程

 

序号	合作项目	实施过程
1	校企共建大学生校外实践基地	2017年1月签订校企合作协议，依托得实平台校企共建大学生校外实践基地网站，并于2017年12月获得校级大学生校外实践基地立项。
2	建立实践基地管理委员会	2017年2月由校企双方主要领导担任实践基地的负责人，并建立的实践基地建设管理委员会。
3	校企专家兼职教师互聘	通过聘请行业企业能工巧匠到校给在校生进行实训指导；企业也邀请学校专任教师给企业员工进行培训。
4	校企共建专业课程，共同开发工学结合课程	以校企合作形式，引入企业在校内开展各类生产性实训项目，逐渐形成“校园文化与企业文化、学生专业能力和企业岗位能力、课程标准与职业标准、教学过程与工作过程有效对接”的教学特色。校企合作共同开发《跨境电商平台操作》课程。聘请企业兼职教师，担任课程实训指导教师。
5	订单培养，接收毕业生顶岗实习就业	2017年3月，成立“双虹订单班”，并通过10月份的校园招聘会，挑选优秀毕业生到企业实习就业。
6	产学研融合，校企联合开展横向项目	2017年7月与广州双虹公司联合申报的“双虹产品电商平台营销推广服务”项目获得校级重大横向项目立项。
7	积极探索现代学徒制人才培养模式	2017年11月由校企参与共同制定人才素质标准，通过联合培养模式，择优招聘。目前已经到企业进行调研，并协定现代学徒制协议，准备好申报材料，争取2018年获得省厅现代学徒制试点招生项目。
8	建立“创新创业先锋班”	2017年12月建立了“创新创业电商营销先锋班”，校企双方联合育人，根据社会需求和企业岗位要求进行人才培养，以便更好实现“精准对接，精准育人”。

 

三、特色创新

（一）校企合作，创新实践教学体系

学校和企业的“双主体”实践教学模式，是遵循教育规律和人才成长规律，并根据学生特点、专业特色、社会需求和岗位要求，构建“理实一体”、“工学结合”的协同育人模式。校企双方共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量，并建立“层次递进、能力本位、双轨并行”的实践教学体系，以实现校企“精准对接，精准育人”。（见下图）  

“层次递进、能力本位、双轨并行”的实践教学体系

（二）开办订单班，创新培养模式

2017年5月成立了“双虹跨境电商高端人才订单班”，并由企业兼职老师与校内专任教师分别给学生进行产品知识、外贸营销推广、销售渠道与销售技巧、跨境电商平台操作实战与客服等系统性培训。“双虹订单班”的成立，促进校企双方深度合作，一方面有利于学校培养适应社会和企业需求的高端外贸人才，提高学生实战能力，实现“招生即招工，毕业即就业”培养模式；另一方面也为企业培养优秀后备人才做好充分的准备，从而达到校企双赢的理想效果。

 

 订单班开班宣讲与订单班培训

（三）积极探索、实践现代学徒制新型人才培养模式

联合广州双虹建材有限公司，按照“先招生再招工”的方式申报现代学徒制试点招生，冠名“广州双虹建材有限公司现代学徒制试点班”。由学校牵头，企业配合共同确认报名条件、设计考评标准、制定招录程序、选拔报考学生。由企业牵头，学校参与共同制定人才素质标准，通过联合培养模式，择优招聘。目前已经到企业进行调研，并商定现代学徒制协议，准备好申报材料，争取获得省厅现代学徒制试点招生项目。

 

现代学徒制签约仪式

（四）校企联合共建 “电商营销先锋班”， 促进学生创新创业

2018年3月，共建创新创业“电商营销先锋班”。 该先锋班采取公开招聘的方式向全校在校生招生，由外语外贸学院和创业教育学院对申请人进行审核，主要参照计划招生数、学生本人创业意愿、创业实践、学业综合排名、获奖获证、在班级和社团任职等多方面情况进行筛选，最终确定30名录取名额。先锋班学生主要来自“国际经济与贸易”、“跨境电子商务”、“报关与国际货运”、“电子商务实验班”。所有学员均为优秀班干或学生会优秀干事，并具有一定创新创业实践经验或想法的优秀学员。该先锋班开设公司创业实战、电商平台营销推广、商务礼仪与沟通技巧、企业经营管理沙盘实训、跨境电商营销实战、推销与谈判技巧6门课程，每门课程2个学分，分两个学期上，分别由创业学院的创业教师、外语外贸专任教师和本校校外大学生实践基地广州双虹建材公司的企业专家联合授课。学员学完6门课程后可以获得12学分，并获得“电商营销先锋班”结业证书。

该先锋班的创立，一方面有利于校企双方共同培养具备电子商务创业精神和网络营销创业管理能力的大学生，缓解大学生就业难题，便于学生利用“实践平台、创业平台、就业平台”开展有关创新创业项目，提高学生创新创业能力；另一方面学员通过参加先锋班企业授课的实战课程，参与企业实践操作项目，提高学生实践能力与操作能力，也便于企业通过学生参与企业项目的表现，挑选优秀人才到企业任职就业，从而达到“学校、企业、学生”三赢的局面。

 

  先锋班开班仪式图                  双虹企业兼职老师为先锋班授课

 

四、服务能力与运行成效

（一）建立校外实践基地，促进校企合作项目孵化

2017年1月，广州双虹建材有限公司与广州城建职业学院签订了校企合作协议，并建立了“大学生校外实践教学基地”和“教师驻企工作站”，作为人才培养实践基地及校企合作项目研发基地，并开展管理、实习、就业、培训、创新创业、科研合作等多层次校企合作项目。2017年12月广州双虹建材有限公司校外实践基地获得广州城建职业学院校级大学生校外实践教学基地立项，并建立了校外实践基地网站。

 

实践教学基地挂牌                       图15教师驻企工作站挂牌

（二）共建校内生产性实训室，推进创新创业项目开展

校企双方共同建设生产性实训基地—跨境电商实训中心，建立“校中厂”，将企业实际业务搬进企业，并依托MICE联盟协同育人平台，拟在跨境电商实训室设立该公司的业务部门，由师生团队共同组建企业外联部，负责对外客户沟通等实际业务操作，开展各项创新创业活动。

 

学生在跨境电商实训中心开展创新创业活动

（三）建立实践基地管理委员会，健全组织管理体系

  为了进一步健全组织管理体系，由校企双方主要领导、学院专业教师和公司技术人员、管理人员共同组成的实践基地的管理委员会，其中校企董事会为管理委员会的决策层，校企理事会为管理层，校企项目策划部、教师驻企工作站和校企外联部是执行层。具体管理体系架构见下图：

 

基地“双主体”管理体系架构图

（四）共建专兼结合“双师素质”教学团队，提高基地服务能力

广州城建职业学院的国际经济与贸易专业于2015年获批为“广东省高职院校优秀教学团队建设项目”，并依托专业优秀教学团队与广州双虹建材有限公司的专业技术人员、管理人员，构建以专业负责人和企业负责人为核心，以专业教研室和企业为载体，专兼结合、动态组合、结构合理、团结合作的“双师型”专业教学团队。

通过制订专兼结合专业教学团队建设规划、创新专业教学团队组织管理模式、建立“双师素质”教师持续培训机制等手段，逐步形成培养人才、引进人才、开发人才、稳定人才的工作机制。从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构综合衡量，加大培养、引进专业带头人的力度，加强专业骨干教师、“双师素质”教师的培养。多形式选聘校外行业专家、企业管理人才、高校知名学者兼职教学，并作为专业教学指导委员会成员和校外实践基地管理委员会成员。目前，基地教学团队由学校专任教师团队和双虹兼职教师团队两大部分，共计专兼职教师25人。其中，专任教师19人，占教学团队的76% ，其中高级职称8人，中级职称8人，中级职称以上（含高级）占84%以上；博士（含在读）4人，硕士共计12人， 硕士以上（含博士）占84%以上；“双师”教师15人，占教学团队79%；来自双虹骨干兼职教师6人，占教学团队的近24%。其中高级工程师1人，工程师3人。

（五）聘请企业兼职老师，指导学生实操实训

2017年3月聘请了该公司高管何成潇总经理和高级工程师欧问担任校内兼职老师，分别担任“双虹订单班”和“电商营销先锋班”企业实操项目和实战课程的实训指导。

 

双虹企业兼职老师协议书

（六）校企共同开发重大横向服务项目，促进校企深入融合

2017年7月与广州双虹公司联合申报的“双虹产品电商平台营销推广服务”项目获得校级重大横向项目立项。校企双方通过对订单班学生进行有关产品内外贸营销推广等方面的岗位培训，使学生掌握有关外贸产品信息发布，产品上传，产品营销推广等技巧，并将企业真实业务搬进校园，在校内实训室成立的企业业务部完成有关企业业务。一方面有助于学生提高实操技能，提前接触企业相关岗位真实业务，以达到“毕业即可就业”的目的，从而有利于学校培养出适合企业需求的高端专业人才；另一方面，便于企业充分利用学校现有的实训设备、实训场地与学生等资源，为公司提供产品推广营销等服务，拓展境外业务，降低企业运营成本，提高企业盈利率，从而达到学校，企业和学生三赢的理想效果。

 重大横向项目立项

 

（七）提供实习就业机会，接收专业顶岗实习和毕业顶岗实习

2017年10月28日广州双虹集体旗下公司广东双虹防水保温工程有限公司，参加在我校举办的从化区各大高校2018届毕业生综合类招聘会，通过层层筛选，并录取了我校学生若干名。

 

双虹招聘会现场                     双虹就业的实习生

（八）建立基地开放共享机制，提高大众服务功能

由广州城建职业学院牵头联合其他高职院校和广州双虹建材有限公司共同建设的大学生实践教学基地，除承担广州城建职业学院学生校外实践教育任务外，还将向其他高校开放，主动发布实践基地有关信息，根据接纳能力接收其他高校的学生进入实践基地学习。

 

五、发展展望

今后将进一步加快校企合作进程，推进合作项目建设进度，促进产学研和产教融合，促进校企资源共享；根据社会需求和企业岗位要求，积极探索校企合作办学模式和现代学徒制人才培养模式，以提高人才培养质量，使所培养的专业人才更加符合行业发展趋势和岗位需求，真正实现校企“精准对接，精准育人”的目标。