校企合作建高地 协同育人谱新章
合作企业：广东华浔品味装饰集团有限公司
合作起始年份：2016年
二级学院：艺术与设计学院
合作主要方向：共建省级现代学徒制试点、共建华浔品味装饰特色学院、共建校企联合特色培养“华浔班”、城建-华浔品味装饰产学研基地建设
依托广东城建职业教育集团，搭建校企合作协同育人平台，逐步通过校企的交流与合作，打破各种壁垒，实现校企资源共享，把人才培养方案制定、课程建设与实施、师资队伍建设、学生实习实训以及提升社会服务能力等环节结合协同推进，克服育人与用人“两张皮”，达到校企融合、协同育人的效能整合和效益最大化。
一、 背景介绍
广东华浔品味装饰集团有限公司是广东城建职业教育集团副理事长单位，已开展多项校企深度合作。广东华浔品味装饰集团有限公司，是装饰行业的排头兵，南派装饰标杆性企业，全国直营分公司300余家，年营业额在30亿以上，企业员工3000多人，企业用工需求量稳定，企业规模大，技术实力雄厚。经过多次洽谈与协商已和我校签订了校企合作协议，并开展了深度项目合作。
二、 实施过程
依托广东城建职业教育集团，大力推进校企合作、工学结合，深化学院办学体制和办学模式改革。在专业指导委员会的领导下，确定人才培养目标，制定人才培养方案，为集团内企业培养具有综合素质与技能的合格人才。几年来，在校外实训基地建设，接收学生和青年教师顶岗实习，安置毕业生就业等方面，都有新的进展，进一步推进了校企合作的深度与广度。
（一） 企业积极参与，整合资源办学
学校与企业之间通过多样化的合作方式，在人才培养模式改革、师资队伍建设、专业核心课程建设、校企合作编制教材、校企优质资源共建共享、提升社会服务能力等方面进行了探索与实践，2018年成功申报省级现代学徒制试点，共建校企合作新高地，谱写协同育人新篇章。
（二）加强校企联合，固化“订单”培养
(三)校企资源共享,共建特色平台
在2017年6月14日，校企共同签订了《华浔装饰特色学院联合共建协议书》，希望能开展具有中国建筑装饰行业特色的现代学徒制试点。
1.校企人员互聘、互派交流
建立了校企人员互聘互派的交流机制,教师到集团内企业挂职锻炼,建立了由集团企业高管及专业技术人员组成的“客座教授资源库”,定期到学校担任兼职教师。几年来,专业教师在集团内企业实践时间达到平均每年一个月以上,从企业聘任的教师占集团专任教师的25%左右,客座教授定期面向师生开展室内设计专题知识、室内设计行业职业生涯规划等讲座。
2.校企优质资源共建共享
校企共建校内外室内设计专业实训基地,为学生提供充足的顶岗实习岗位,华浔装饰集团佛山分公司实训基地为学校学生实训和教师实践基地、企业员工培训基地、技术信息服务基地、企业产品开发基地、企业产品展示基地、用户技术服务基地,作为学生校外实践基地,每年接受集团学生进行顶岗轮训,让学生能走进生产一线、参与到生产过程,真正实现“理论实践一体化、学生员工一体化”教学。
在我校图书馆设立了华浔图书专柜，企业定期增加书刊，图书以真实案例结合，受到在校学生喜爱。
三、 特色创新
(一)产教深度融合,校企合作共赢
为培育出满足企业需求的室内设计专业人才,集团积极落实“学生员工一体化”的教学实践探索,集团每年10月上旬至12月底不间断地安排学生到华浔品味装饰集团有限公司进行为期3个月的跟岗实习,将学生跟岗与企业储备人才需求紧密结合,有效地缓解了企业的用工难题,满足了学校大批量学生实训的要求,也给学生提供了生产一线实践的机会,实现企业、学校、学生三方共赢的新局面。
(二)校企深度合作,共育设计精英
1.校企合作的冠名“订单”培养模式
集团充分利用企业的物质资源和智力资源,创新人才培养模式改革,实行校企合作的冠名“订单”培养模式,校企双方共同制订和实施专业人才培养方案。以“华浔”等为代表的订单班源源不断地为集团成员企业输送对接性满足企业需求的室内设计专业合格人才。
2.共办技能大赛,搭建技能展示舞台
华浔企业每年资助5000元竞赛活动经费，充分抓住技能大赛的契机,积极组织学生参与技能大赛,搭建学生、教师与企业专家进行面对面的交流平台,有效提高学生和教师的专业技能。集团2017年举办金马克室内设计大赛,来自集团135名选手参赛、展示。
3.校企合作,共建公共实训基地
华浔企业出资在校现代职业技能实训中心，建设2000平方的室内装饰产、学、研、培训基地；实行开放共享制度,积极推进制定集团学生实训的模块化培训菜单,组织实训指导教师团队,有针对性地选择实训模块和项目进行技能训练。为实现集团内实训的统一奠定了基础。同时长期接受集团学生进行顶岗轮训,让学生能走进生产线,参与到生产过程,真正实现“理论实践一体化、学生员工一体化”教学。
4.聘请“客座教授”,企业文化进校
城建集团建立了“客座教授资源库”,聘请来自国内知名室内设计企业的专家和行业协会专家担任兼职教师,行企业专家们走进校园,以专题讲座的形式,定期面向师生开展室内设计专题知识、室内设计行业职业生涯规划等讲座,与师生面对面、近距离交流,为广东省室内设计教育奠定了良好的基础,为培养适应企业需要的高素质技能人才提供了有力保障。校企互聘，从企业聘请了3名管理专家、高级技术人员担任客座教授、聘请了6名客座讲师，同时学院提供了优质的兼职教师资源，同时，企业也聘请了我校5名教师为企业顾问。企业专家进校举办专题讲座5场，受益学生800余人次。
(三)校企齐心协力,提升社会服务能力
1.面向社会提供生产、咨询和技术服务
集团牵头学校广州城建职业学院承担了从化美丽乡村名宿方案设计项目,设计方案已初步完成,得到企业的认可。与企业合作开展社会服务项目，到款金额为52400元。
(四)企业爱心捐资,筑梦设计学子
为帮助贫困学生顺利完成学业,并鼓励优秀学生努力钻研、立志成才,集团成员企业华浔品味集团有限公司2016年签订《华浔运杰奖学金合作协议》,在校设立华浔企业奖优奖学金和助困奖学金每年25000元，校园活动经费每年5000元，贫困学生助(奖)学金的设立,不仅圆了物流贫困学子的梦想,更让社会和学生们看到了华浔品味装饰集团有限公司乐于承担社会责任的良好品质,从而赢得了众多优秀毕业生的青睐。
四、 运行成效
一是拓宽校企合作领域。通过校企双方共商人才培养模式，共同审定专业课程，联合培养与市场接轨、企业需要的专业人才。同时与企业在设计人员互派、教师培训、学生实习实训、顶岗就业、项目开发、创新创业、社会服务、专利发明研究等方面深化合作，拓宽合作领域，实现产教融合。
二是丰富校企合作形式。全面深化“订单班”培养模式，建成现代学徒制试点，与企业共建校企合作校内外实习实训基地，现与广东华浔品味装饰集团有限公司、广州市达内科技有限公司等联合共建“华浔装饰特色学院”“ 达内特色学院”，实现了学生在校内的工学结合，上学即上班，实习即熟岗，有效地缩短了从学生到职业人的转变过程，大大增强了学生的职业技能和实践动手能力。同时设立了企业冠名奖学金，并设立了助困奖学金和校园活动经费5000/每年。
三是深化校企合作模式。坚持“面向行业、面向前沿，以实际项目为驱动”的创新人才培养思路，围绕区域产业发展不断深化校企合作。制定了柔性教学计划，灵活安排教学内容，满足学生的不同需求，切实提升学生的主动创新思维与设计实践能力；在产品设计相关专业课程的教学过程中，导入企业的真实课题项目，将学科竞赛、毕业设计等与企业的真实课题结合起来，积极引入企业设计总监的专业讲座，力求学生在学习过程中能将理论知识和设计实践融会贯通，大大激发了学生的设计热情。校企合作结硕果：
1、发明专利硕果累累。教师下厂顶岗锻炼、企业专家进课堂、校企双方共建专业建设指导委员会,这系列措施促使校企双方发生了良好的“化学反应”。6项实用新型发明专利,都是结合在企业顶岗锻炼期间的工作实际问题而取得的科技成果。另一方面,企业也在这种合作中获得了设计“灵感”。
2、学生技能比赛成绩优秀。校企双方的良性互动也让学生受益匪浅,学生在企业经过一段时间的顶岗实习,动手能力大大增强,技能水平显著提高,学生在国家级和省级各类设计大赛中获得金（一等）、银（二等）、銅（三等）和优秀奖200余项，如：“中国人居环境设计大赛”、“‘中国展示、展示中国’全国展示设计大赛”、
3、增强服务意识,提升服务能力。学校为更好地服务集团企业,在企业在职人员培训方面进行了有效探索。
五、 发展展望
以专业为纽带建立的职教集团,将开办了该专业的职业学校、行业企业紧密联系在一起。因为有着共同的专业背景,明显的行业优势,明确的办学方向,大部分成员之间互相依托、资源共享、合作共赢,彼此的联系十分紧密。但是在实际运作工程中,这种“松散型”办学组织,成员单位因在行政上没有隶属关系、产权相互独立、仅靠集团章程来约束成员行为,在校企合作方面还存在企业深度参与集团化办学的意愿不强、积极性不高等问题。
为了深入推进产教融合、校企合作,进一步增强职业教育集团化办学的活力和服务能力,促进优质资源开放共享,就职教集团今后的校企合作工作有如下思考与展望:
(1)希望政府部门加强引导和规划,教育主管部门与行业主管部门统筹协调、达成共识,从机制和政策上鼓励企业加入职教集团,深度参与集团人才培养。
(2)不断完善集团管理体制和运行机制,提升集团自身的吸引力,通过建立校企双赢的利益链,吸引企业深度参与集团化办学,真正做到资源共享、责任共担、利益共享。
(3)积极探索职教集团实体化运作模式。引入人市场机制,调动企业参与人才培养和实训基地建设,成为办学主体,使办学效益直接与企业经济利益相连,与社会发展相连,与民生建设相连,从而有效发挥企业办学的主体作用。
